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2022世界杯买球app “一人一案”精准帮扶工作经验总结

日期:22-04-29

 

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一人一案”精准帮扶工作经验总结

 

应学校号召根据省教育厅和省人力资源开发局的要求,在全院领导和各位教师的通力协作下,经过全体就业指导人员的共同努力,2022世界杯买球app2021届毕业生重点群体、未就业毕业生就业帮扶工作,结合2022世界杯买球app各专业的实际情况,毕业生就业工作顺利展开,毕业生就业率达到了预期的目标,现就2021年我院毕业生“一人一案”精准帮扶工作做以下小结:

一、一人一案机制下学校的制度举措和好的做法

(一)建立就业帮扶动态数据库

各专业各班级积极组织开展就业技能培训,加强求职择业指导,开发优质就业岗位,建立“一人一案”帮扶工作台账,引导毕业生找准职业定位,合理调整预期,尽快找到合适岗位。

各班级加强经济困难、就业困难和特殊群体毕业生就业帮扶数据管理工作,建立本班级就业帮扶数据库和工作台账,指定专人负责数据统计,定期更新完善帮扶信息。对每名帮扶对象的工作台账中应记载帮扶责任人、联系电话、帮扶政策及帮扶措施,做到信息记录及时、准确、完备。

(二)详细划分就业困难毕业生的界定

1、属于享受城市居民最低生活保障家庭的毕业生;

2、父母为残疾或下岗职工的毕业生;

3、孤儿或单亲家庭的毕业生;

4、获得国家助学贷款的毕业生;

5、属于建档立卡贫困家庭的毕业生。

6、因身体残疾导致就业困难的毕业生;

7、因就业心理准备不足,心理负担过重而导致就业困难的毕业生;

8、因突发事件(自然重大灾害)或其他特殊原因造成就业困难的毕业生。

9、特殊群体毕业生指的是少数民族、退伍军人毕业生等。

二、一人一案机制下2021届毕业生就业成效

(一)2021届毕业生就业率

专业

社会体育

休闲体育(含海上运动

毕业生人数

51

118

就业人数

50

110

就业率

98.04%

93.22%

我院2021届毕业生人数:169人,共就业人数:160人,截止2021年8月31日,就业率:94.67%,其中社会体育指导与管理专业毕业人数51人,就业50人,就业率98.04%;休闲体育专业(含海上运动方向)毕业人数118人,就业110人,就业率:93.22%。

(二)毕业生就业去向

2021年我院毕业生有3名同学考取研究生,其中户欢春同学考取浙江师范大学、范尹豪同学考取河南科技学院、林新鑫同学考取苏州大学,占1.78%。3人应征入伍,占1.78%。29人从事教育行业,占17.16%。66名同学从事文化、体育和娱乐业,占39.05%。12名同学从事租赁和商务服务业,9人从事批发和零售业,并且我院有7名同学进行自主创业。

 

 

 

单位行业

就业人数

就业率

采矿业

1

0.59%

电力、热力、燃气及水生产和供应业

2

1.18%

房地产业

4

2.37%

公共管理、社会保障和社会组织

1

0.59%

建筑业

5

2.96%

交通运输、仓储和邮政业

3

1.78%

教育

29

17.16%

金融业

2

1.18%

居民服务、修理和其他服务业

3

1.78%

农、林、牧、渔业

2

1.18%

批发和零售业

9

5.33%

文化、体育和娱乐业

66

39.05%

信息传输、软件和信息技术服务业

2

1.18%

制造业

7

4.14%

住宿和餐饮业

2

1.18%

租赁和商务服务业

12

7.10%

升学

3

1.78%

应征义务兵

3

1.78%

自主创业

7

4.14%

未就业

9

5.33%

就业总人数

160

94.67%

 

(三)毕业生留琼情况

截止2021年8月31日我院共有160人上传就业网签。其中海南省生源41人,省外生源119人。海南省生源的41名学生中39人留琼工作,留琼率95.12%,2人签约省外的公司,未留琼就业人数占4.88%。省外生源119名同学中有58人留琼工作,留琼率48.74%,61人签约省外公司,未留琼就业人数占51.26%。我院总留琼率为60.63%。

我院截止2021年8月31日有9人未进行就业网签。其中1人为海南生源,占总未就业人数11.11%,8人为省外生源,占总未就业人数88.89%。

 

毕业生人数169人

就业160人

119人省内生源

58人留琼

留琼率48.74%

总留琼率60.63%

61人未留琼

未留琼51.26%

41人省内生源

39人留琼

留琼率95.12%

2人未留琼

未留琼4.88%

未就业9人

8人省内生源

88.89%

1人省内生源

11.11%

 

(四)解决人岗匹配矛盾成效经验

1、清晰界定和岗位描述

各位指导老师基于岗位分析的基础上,按照岗位工作流程和工作内容进行工作描述,让每一位学生更加直白明确的了解岗位与自己是否相匹配。

2、定义胜任能力标准

所谓胜任力,就是指决定毕业生胜任某一岗位的个人特质,它包括了6个维度:知识、技能、社会角色、自我认知、品质和动机。正确的引导毕业生应该是以胜任力为标准考量毕业生的能力素质与岗位任职要求是否匹配。

3、寻求有效评价方法

 通过建立的“一人一案”台账,以及学生大学四年的生活习惯,对毕业生进行性格分析,并且采纳班主任、辅导员、专业负责人以及科任老师的建议,全面建立毕业生的客观评价,从而为毕业生选择更加与自己匹配的工作岗位。岗位报酬与员工需要、动机相匹配激励员工行为是关键,也就是通过事得其才、才尽其用即员工的才能高适用、高发挥。

(五)实现毕业生高质量就业成效经验

1、按计划、按步骤推进就业工作,确保时效性。

2、及时了解学生就业工作,一旦工作落实抓紧签约工作。

3、及时了解学生就业动态,采用备用就业方案。

4、引导学生理智看待就业,要让学生清楚当前就业形势严峻,不要好高骛远,在考察好单位的情况下果断出手,不要犹豫徘徊。多投线上和线下简历,多创造机会,掌握主动。

5、根据今年整体就业情况向学生进行详细讲解,使学生明确就业难度,加紧就业。

6、对学生解释就业与服兵役不冲突,可先就业,待服兵役时再变更。

7、当前疫情形势有所缓解,在做好个人防护的前提下,鼓励学生扩大就业范围,寻找更多新的就业机会,同时,做好备考复习,继续跟踪各学校考试信息。

8、转变学生非体育教师岗位不去的观念,引导学生在体育培训、健身咨询服务、教练员、公务员、从军、消防员、公司企业、自主创业及营销等领域进行就业尝试,鼓励学生深入基层,拓宽就业渠道,提高就业率。

9、鼓励学生以体育教育专业为基础,努力学习其它学科文化知识,改变自身知识结构单一的问题,全面提高自身综合素质,不断拓宽自身就业渠道。

 

 

 

 

 

 

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2021年12月12日

 

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